Összefoglalás

A modul elolvasása során megismerte és megértette az intézményi önértékelés célját, valamint azt, hogy az eredmények miként használhatók egy adat alapú intézményi inkluzivitási fejlesztési terv kidolgozásához. Megismerhette az önértékelés különböző részeit és megértette azok közötti kapcsolatot. Végül, miután megismerte az önértékelési eszközt, regisztrálhatja magát iskolájában első alkalommal, és elvégezheti intézménye értékelését. Továbbá, mint tanulói támogató tanár, segíthet a tanulóknak a tanulói önértékelés kitöltésében.

A fejezet összefoglalásaként nézze meg a következő videót:

Kapcsolódás a többi modulhoz

Az itt leírtakkal kapcsolatban további információkat talál a következő modulokban:

4: A tanulói összetartozás, intézménnyel való azonosulás érzése

5: Támogató tanítási, tanulási és tudásértékelési környezet: a tanulók aktív részvétele a tanulás folyamatában

14: Adat alapú intézményi önértékelés

16: Adat alapú intézményi inkluzivitási fejlesztési terv kidolgozása

17: A tanulók által kezdeményezett és vezetett intézményi önértékelés támogatása

Kérjük, vegye figyelembe, hogy az Önértékelési eszköz eredményes használatához tisztában kell lennie az általunk használt alábbi kulcsfontosságú fogalmakkal: alulreprezentált tanulók, inkluzió és tanulói elkötelezettség. Ezen kulcsfontosságú fogalmak részletes magyarázatát a modulokban találja.

1: Az inkluzív oktatás legfontosabb fogalmai a szakképzésben

2: Az inkluzivitási problémák osztálytermi és iskolai figyelmeztető jelei

3.1: A tanulók kötődése, elköteleződése és szerepvállalása az iskola szakmai és közösségi életében