2. fejezet – Az inkluzivitás elveinek meghatározása az oktatásban

Az inkluzív pedagógia figyelembe veszi a tanulók nagyfokú sokféleségét és egyéni szükségleteiket, és reagál rájuk. Figyelembe veszi a kognitív képességeket, az írástudatlanságot, a digitális írástudatlanságot vagy a nyelvi sajátosságokat, hogy oktatási szempontból gazdagabbá tegye őket. Mindenkinek egyenlő hozzáférést biztosít a tanuláshoz. Célja, hogy a tanítási módszereket az egyes személyek igényeihez igazítsa, anélkül, hogy egyetlen modellt erőltetne.

Ehhez újra kell gondolnunk a kínált formátumot, mind a fizikai tér, mind a tudás átadása szempontjából. A hozzáférhetővé és befogadóvá tétel azt jelenti, hogy maga a tér az egyedi igényeknek megfelelően módosítható. Ugyanez vonatkozik az ezen igényekhez igazított animációs technikákra is.