1. fejezet – A támogató környezet jellemzőinek megértése

A támogató környezet alapja az egyén azon képessége, hogy a rendelkezésére álló erőforrásokat konkrét cselekvésekké tudja alakítani. Ezt a “képességek megközelítést” Amartya Sen dolgozta ki (Sen, 2000). Egyrészt kiemeli az önrendelkezés, a választás és a szabadság fontosságát a tanulásban, vagyis az egyén azon képességét, hogy részt vegyen saját fejlődésében. Másrészt célja, hogy az egyének számára eszközöket biztosítson ahhoz, hogy az erőforrásokat tanulási lehetőségekké alakítsák át.

Solveig Fernagu Oudet (Fernagu, 2022) hangsúlyozza, hogy a tanulási és cselekvési képesség három alapvető szükségleten alapul:

• Autonómia: a tanulók számára a választás és a cselekvés szabadságának biztosítása.
• Kapcsolat: a tanulók és a tanárok közötti kapcsolatok megteremtése a bizalmi légkör elősegítése érdekében.
• Kompetencia: olyan eszközök és módszerek kínálása, amelyek lehetővé teszik a tanulók számára, hogy fejlesszék készségeiket és tudásukat.

Ez a megközelítés a “konverzió” fogalmára vonatkozik, vagyis az egyén azon képességére, hogy a rendelkezésére álló erőforrásokat megragadja, és cselekvéssé és tanulássá alakítsa át. Ehhez a környezetnek alapvető szerepe van.