15. Modul – Tanulók és vezetők által kezdeményezett és vezetett intézményi önértékelés

Ebben a modulban az InclusiVET projekt egyik eredményeként kifejlesztett intézményi önértékelési rendszert mutatjuk be. Lehetőséget ad a szakképző iskolának arra, hogy az egész iskolára kiterjedő megközelítésben auditálja az inkluzív oktatás és gyakorlat szintjét, és meghatározza a fejlesztendő területeket. Bemutatjuk, hogy a kidolgozott önértékelési rendszer miként nyújt szilárd alapot az adat alapú intézményi inkluzivitás fejlesztési cselekvési tervhez kialakításához, végrehajtásához, folyamatos nyomon követéséhez és monitoringjához.

Várható tanulási eredmények

Ennek a modulnak az elolvasása után Ön képes lesz:

• az inkluzivitás intézményi önértékelésének céljának értelmezni, és megérteni, hogyan lehet az önértékelés eredményét az adatokon alapuló inkluzivitás fejlesztési tervhez felhasználni.
• az önértékelés különböző részeinek megismerését követően az egyes részek közötti kapcsolatot megérteni.
• pontosan értelmezni az önértékelési rendszer különböző részeinek jelentését.
• önállóan elvégezni az intézménye értékelését, és támogatni a diákokat az általuk kezdeményezett és vezetett intézményi önértékelés elvégzésében.