2. melléklet – Ellenőrző lista

A modul alapelveinek alkalmazásához fontolja meg a következő kérdéseket. A kérdésekre való reflektálással finomíthatja a tanulók támogatására vonatkozó megközelítését, és minden tanuló számára inkluzív, vonzó környezetet teremthet.

1. Szerepének megértése:

• Hogyan határozhatom meg a tanulók elkötelezettségét támogató személyzet szerepét?
• Mit gondolok, milyen elvárásokat támasztanak velem szemben a tanulók, és hogyan teszek eleget ezeknek?

2. Technikák és stratégiák:

• Mely coaching technikákat találtam a leghatékonyabbnak a tanulók elkötelezettségével kapcsolatos munka során?
• Van olyan technika, amit kipróbáltam, de nem úgy működött, ahogy vártam? Miért lehet ez?

3. Visszajelzési mechanizmusok:

• Milyen gyakran kérek visszajelzést a tanulói szerepvállalásban aktív tanulóktól a számukra nyújtott támogatásról?
• Milyen változtatásokat eszközöltem a visszajelzések alapján?

4. A csoportdinamika elősegítése:

• Hogyan biztosíthatom, hogy az egyéni coaching és támogatás kiegészítse a csoportdinamikát és a társaktól való tanulást?
• Vannak-e olyan lehetőségek, amelyeket kihagyok a csoportos interakciók és a közös tanulás ösztönzésére?

5. Tudás és hálózatépítés:

• Mennyire ismerem a szakképzési intézményen belüli különböző struktúrákat, személyzetet és erőforrásokat, amelyek segíthetik a tanulók képviselőit és más tanulók bevonásával kapcsolatos tevékenységeket?
• Milyen gyakran veszek részt kollégáimmal a tanulók bevonásával kapcsolatos megközelítéseink megvitatásában és finomításában?

6. Szakmai fejlődés:

• Mit gondolok, milyen területeken van szükségem további képzésre vagy támogatásra ahhoz, hogy jobban tudjam segíteni a diákképviselőket?